Conozca Integral Piacentini

  • Colegio Integral Dr. Carlos P. López Piacentini, una institución educativa abierta, comprometida con la sociedad en la que está inmersa, sustentada en los principios de vida democráticos, que respeta las diferencias individuales. 

    Nuestro compromiso es formar personas libres y responsables desde una perspectiva ética, privilegiando el pensamiento crítico, científico, la actitud investigativa, la creatividad, el trabajo en equipos y el esfuerzo cotidiano. 

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  • En el Colegio Integral Dr. Carlos P. López Piacentini tenemos por ebjetivo:

    Estimular, a sus niños y adolescentes, al pensamiento científico, la actitud investigativa y el uso positivo de los medios tecnológicos, para poder así desarrollar habilidades y destrezas que permitan la adquisición de un pensamiento crítico, con el cual reflexionar acerca de las actitudes morales que posibiliten una convivencia en los diferentes ámbitos de socialización.

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  • Cómo enseñamos: 

    El criterio pedagógico a desarrollar se basa en un enfoque constructivista del proceso enseñanza-aprendizaje. Este método concibe al alumno como sujeto activo, protagonista en la construcción de su propio conocimiento. Los niños y los jóvenes aprenden porque hacen y transforman personalmente la realidad con herramientas de múltiples disciplinas. Se trata de un enfoque moderno que parte de los conocimientos previos de cada educando y que atiende la evaluación como proceso. 

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    • Una escuela que forme “Ciudadanos constructores de sus propias historias y de la historia colectiva”.

    Una escuela que:

    • Se base en el desarrollo integral de la persona,

    • Forme ciudadanos pensantes, creativos, autónomos, que disfruten del conocimiento y del desarrollo de valores.

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    • Promoción de aprendizajes de calidad, coherentes con los avances de la ciencia.

    • Valoración del esfuerzo personal y colectivo.

    • Reconocimiento de la diversidad como fuente de enriquecimiento de los aprendizajes.

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PERFIL DEL EGRESADO Y ÁMBITOS DE INSERCIÓN

Tras la enumeración de los propósitos pedagógicos de la institución, se formulan el Perfil del Egresado y los Ámbitos de inserción.

El PERFIL DEL EGRESADO consiste en el conjunto de realizaciones que una persona puede demostrar en diferentes situaciones de la vida personal, social y productiva, una vez que ha completado su proceso formativo. Se enuncia en términos de competencias.

Los ÁMBITOS DE INSERCIÓN comprenden los espacios potenciales de desempeño de los egresados que han desarrollado las competencias propias del perfil previsto.

La formulación de estos componentes se realiza teniendo como base la propuesta a nivel jurisdiccional para cada Orientación, Suborientación/Especialidad, enriqueciéndola desde lo contextual.

 

Por ejemplo:

PERFIL DEL EGRESADO:

1. Generales del Ciclo de Especialización:

El alumno egresado del Ciclo de Especialización estará capacitado, de acuerdo con su perfil, para:

a) Desempeñarse con autonomía en instancias de comunicación oral y escrita.

b) Interpretar y analizar diversos procesos sociales (culturales, políticos, económicos), naturales, científicos y tecnológicos.

c) Identificar, explicitar y resolver problemas con autonomía y creatividad.

d) Procesar, organizar y comunicar informaciones múltiples.

e) Aplicar los principios matemáticos en la vida cotidiana.

f) Interpretar y valorar el impacto del uso y desarrollo de la tecnología.

g) Manejar con fluidez el idioma inglés como lengua de comunicación internacional.

h) Actualizar permanentemente los conocimientos.

i) Adelantarse y responder a situaciones cambiantes desde una postura crítica.

j) Integrar equipos de trabajo comprendiendo las ideas y necesidades de los pares.

k) Asumir compromisos individuales y/o grupales con responsabilidad.

l) Participar de manera crítica, reflexiva, solidaria, ética y democrática, en instancias de convivencia social.

m) Respetar la diversidad étnica y cultural, local, regional, nacional e internacional.

n) Apreciar el valor de la cultura y de la educación en el desarrollo de la sociedad.

o) Actuar en la protección de la salud en el plano personal y social, y en la promoción de acciones que tiendan al mejoramiento del ambiente posibilitando un desarrollo sustentable.

1.1. De la orientación: Economía y Gestión de las Organizaciones:

El alumno egresado del Ciclo de Especialización en la Orientación de Economía y Gestión de las Organizaciones estará capacitado, de acuerdo con su perfil para:

a) Analizar e interpretar procesos económicos y organizacionales desde una perspectiva interdisciplinaria.

b) Intervenir en el proceso de obtención de datos y su transformación en información confiable, para la toma de decisiones.

c) Intervenir en la formulación, gestión y evaluación de proyectos del mundo de lo económico y organizacional.

d) Resolver situaciones operativas propias de la gestión de las organizaciones.

1.1.1. De la Especialidad en Gestión Administrativa:

El alumno egresado del Ciclo de Especialización en la Orientación de Economía y Gestión de las Organizaciones con la Especialidad en Gestión Administrativa estará capacitado, de acuerdo a las actividades de su perfil, para:

a) Operar en el proceso de compras de insumos, servicios y/o equipos requeridos por la organización.

b) Participar en el proceso de comercialización de los productos y/o servicios.

c) Administrar los fondos realizando las operaciones de pago y cobros, así como las relacionadas con operaciones financieras.

d) Intervenir en los procesos de selección, incorporación, permanencia y movimiento del personal.

e) Registrar contablemente las operaciones, controlando y compilando los registros contables propios de la organización.

ÁMBITOS DE INSERCIÓN POSIBLES:

a) Prosecución de estudios superiores universitarios y/o no universitarios.

b) Organizaciones comerciales, industriales, primarias y/o de servicios, públicas y/o privadas, tales como: comercios, industrias, bancos, organismos recaudadores, municipalidades, consultoras, aseguradoras, etc.

1.2.De la Orientación Humanidades:

El alumno egresado del Ciclo de Especialización en la Orientación Humanidades estará capacitado, de acuerdo a las actividades de su perfil para:

a) Ejercer la reflexión epistemológica sistemática desde una pluralidad de enfoques, temáticas y métodos.

b) Reconocer a los fundamentos epistemológicos de las ciencias del lenguaje y a la teoría del discurso y la comunicación.

c) Identificar fundamentos filosóficos, psicológicos, sociológicos y antropológicos en algunas de las principales teorías sociales, políticas y económicas contemporáneas.

d) Analizar e interpretar los procesos de desarrollo personal y socioculturales desde una perspectiva multidisciplinaria.

e) Valorar los modelos organizacionales desde una perspectiva interdisciplinaria.

f) Utilizar los recursos tecnológicos que la informática aporta a los proyectos de investigación y que se pueden emplear en Humanidades.

1.2.1. De la Especialidad Ciencias Sociales:

El alumno egresado del Ciclo de Especialización en la Orientación de Humanidades con la Especialidad en Ciencias Sociales, estará capacitado, de acuerdo a las actividades de su perfil, para:

a) identificar las posibilidades y alcances del conocimiento de las Ciencias Sociales.

b) Comprender los diversos tipos de modelos de explicación en producciones científico sociales.

c) Analizar problemáticas del medio social en relación a los campos ocupacionales por los que opte la institución.

d) Manejar estrategias posibles de investigación y acción y realizar experiencias iniciales en el ámbito de las Ciencias Sociales.

e) Desarrollar estrategias de intervención socio-comunitaria para responder a los problemas sociales detectados en los diferentes campos.

f) Reconocer los vínculos entre comunicación y contexto cultural para abordar científica y metodológicamente los problemas sociales detectados.

ÁMBITOS DE INSERCIÓN POSIBLES:

a) Prosecución de estudios superiores universitarios y/o no universitarios.

b) Desempeñarse en bibliotecas, instituciones educativas, servicios de salud, minoridad, servicios sociales, secretariados, diseños gráficos, empresas editoriales, periodismo, medios de comunicación, áreas de marketing y relaciones humanas, organizaciones no gubernamentales, cooperativas, centros vecinales, microemprendimientos comunitarios, etc.